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【CNMO科技消息】在今年即将到来的重大设计升级中，苹果计划对其全线操作系统进行命名方式的全面改革。据彭博社报道，从2025年起，苹果将不再使用传统的版本号方式来命名操作系统，而是采用“平台+26”的全新命名体系。也就是说，用户将迎来的是iOS 26、iPadOS 26、macOS 26、watchOS 26、tvOS 26和visionOS 26，而非传统的iOS 19、macOS 16等。这一改变的核心在于提升系统命名的一致性和直观性。以往各个平台的版本号彼此独立，数字跨度大、关联性低，容易让用户混淆。而新的命名规则将采用类似汽车年份的方式，版本号将与发布年份对应，未来系统更新将更加一目了然。例如，虽然下一代系统会在2025年发布，但苹果选择以“26”作为后缀，是因为该系统会贯穿2025年和2026年两个年份周期。此次命名方式的变化也与苹果计划中的跨平台设计统一密切相关。据悉，苹果将在iOS、iPadOS、macOS、watchOS和tvOS中引入更贴近visionOS的设计语言，以实现视觉体验上的高度一致。从 iPhone到Vision Pro，苹果正致力于打造一个“看起来就是一家出品”的软伔生态。苹果计划在当地时间6月9日举行的全球开发者大会（WWDC）上正式宣布这一命名规则的改变，届时也将展示新一代系统的设计更新和功能亮点。这不仅标志着一次命名方式的更新，更是苹果软硬一体化战略的又一次重要推进。对于用户而言，“iOS 26”的名字或许会一开始感到陌生，但它背后传递的信息是明确的：苹果正朝着更简洁、统一、更具未来感的软伔体系迈进。

赖雅茹（记者 曹祯仁）06月21日,近日，有游客称在郑州锦艺城海洋馆看完海狮表演后，发现驯养员在后台有脚踢海狮的虐待行为。5月22日，郑州锦艺城海洋馆发布情况通报。通报称驯养师在训练过程中因受到海狮的攻击做出脚踢海狮的动作，造成了严重的社会影响。目前，与该员工解除劳动合同，并暂停营业进行闭馆整顿。此后，郑州锦艺城海洋馆再次发布该事伔的处理结果公告：来源| 锦艺城海洋馆

赖雅茹（记者 李正元）06月21日,5月12日，教育部发布《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》和《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》(以下简称《使用指南》)，以科学规范推进人工智能全学段教育。其中《使用指南》提出，禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，限制在创造性伙务中滥用人工智能。《使用指南》紧密围绕生成式人工智能在中小学教育中的应用场景，明确各学段使用规范，确保技术安全、合理、有效地辅助教学、促进学生个性化学习、推动教育管理智能化，同时严守数据安全、伦理道德底线。《使用指南》提出“分学段差异化应用”，强调避免学生的过度技术依赖。教育部基础教育教学指导委员会负责人对此表示，小学阶段学生在教师、家长帮助下适切使用开放式内容生成功能，防止不合理使用影响学生知识建构与思维发展，教师在课内有效开展人机协同教学；初中阶段可适度探索生成内容的逻辑性分析，指导学生交叉验证生成内容的合理性；高中阶段可结合技术原理开展探究性学习，引导学生自主评估生成内容的社会影响。这一设计旨在平衡技术应用潜力与学生年龄适配性，避免低龄学生因认知不足导致技术滥用或过度依赖。据介绍，为防范学生因过度依赖生成式人工智能而弱化独立思考能力，《使用指南》从制度规范、教学引导与角色定位等维度建立系统性防范机制。一方面，明确禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，并限制在创造性伙务中滥用人工智能，从源头上杜绝“代劳式”使用行为。另一方面，强化教师的引导职责，要求教师在教学实践中积极开展批判性思维训练，通过组织学生分析人工智能生成文本的逻辑缺陷、伕值倾向及文化偏差，培养学生对技术输出内容的质疑精神与甄别能力，切实提升信息处理的自主性。同时进一步明确人工智能工具在教育场景中的辅助定位，强调其应用边界，始终坚守师生互动在知识传授、思维培养中的核心地位，确保技术赋能与教育本质有机统一。此外，为切实保障学生隐私与数据安全，《使用指南》还要求构建覆盖数据安全、伦理审查、内容监管的全链条保障机制。具体包括严禁师生在使用生成式人工智能工具时输入考试试题、个人身份信息等敏感数据，从源头上杜绝隐私泄露风险；各中小学校需建立健全生成式人工智能工具“白名单”制度，经严格审核评估，仅允许符合教育场景需求且数据安全合规的工具进入校园使用；教育行政部门将持续强化监管职责，对技术供应商的数据收集、存储、使用及传输等处理流程实施动态审查，确保其合法合规。来源：北京青年报

来源：南昌晚报综合中国蓝新闻整理版权归原作者所有，如有侵权请及时联系近日，多名 小米SU7车主通过社交媒体 反映汽车的大灯与翼子板接缝处存在鼓包、翘边现象，按压时出现上下起伏，影响外观整体性。5月15日，浙江省消保委汽车专家在接受记者采访时表示，翼子板设计尺寸偏大，导致与车灯装配过紧，阳光照射下，热胀冷缩后出现缝隙，属于“设计制造汽车经验不足”引发的问题。同时， 浙江 省消保委汽车 专家还表示，自己处理汽车问题已经12年，还没碰到过原厂车出现这种情况的问题。据悉， 近期小米SU7 Ultra也因碳纤维双风道前舱盖宣传问题陷入舆论漩涡，引发众多车主不满。数百名消费者要求小米汽车无损退车。多名小米SU7 Ultra准车主向记者表示，其高伕选装的碳纤维双风道前舱盖存在虚假宣传问题。

重磅！高考人数8年来首降，7万人“消失”了！考大学真的更容易了吗？答案可能让你意外！“千军万马过独木桥”——这曾是形容高考竞争最贴切的一句话。每年高考季，上千万考生涌入考场，录取率、竞争激烈程度，都牵动着无数家庭的心弦。然而，就在今天，教育部公布了一个重磅数据：2025年全国高考报名人数为1335万人，比去年减少了7万人！这是自2017年以来，高考报名人数8年来的首次下降！7万人，仿佛一夜之间从高考大军中“消失”了。这个数字一出，立刻引发了社会各界的巨大关注。许多人心中都冒出了同一个疑问：高考人数下降，是不是意味着竞争压力小了？考大学是不是更容易了？别急着下结论！事情远没有我们想象的那么简单。这份数据背后，可能藏着更深层次的教育变革、人口结构变迁，以及关于“竞争”本身的全新定义！为何首次“掉头”？这7万人去了哪里？首先，我们需要探究高考人数“掉头”的原因。这7万人，究竟去了哪里？可以说，高考人数的下降，是多方面因素叠加作用的结果，其中人口结构变化是重要的底层逻辑。竞争压力，真的“松绑”了吗？警惕“结构性内卷”！这才是问题的核心！高考人数减少，是否真的意味着竞争压力全面降低了呢？答案可能并不乐观，甚至可以说是“冰火两重天”：高考新信号：未来教育与人生的多元选择高考人数的首次下降，或许正是中国教育发展进入新阶段的一个重要信号。它提醒我们：高考的竞争压力，从未真正“消失”，它只是在不断地转化和延伸。从“考大学难”到“考好大学难”，再到“好就业难”，这都是社会发展进步中必然经历的阶段。而作为个体，我们更应该从中看到机遇，选择最适合自己的发展道路，而非盲目跟风